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健康教育教研室工作职责

健康教育教研室立足于学生健康意识、健康素质和身心健康调节能力的培养。以预防和发展为目标,通过医学健康、心理健康于一体的健康教育教学体系,让学生掌握身心健康知识,了解身心发展规律,提高健康意识,消除或减轻影响健康的危险因素,掌握身心健康调节的技术与方法,形成有益于健康的行为和生活方式,预防疾病,培养学生良好的心理素质和健康人格,增强学生的社会适应能力,促进学生身心健康全面发展。具体工作职责如下:

1.负责全校健康教育通识课程的统筹安排,以及建设全校健康教育课程群。

2.组织制订教研室室教学工作学期、学年计划、教研活动计划等,设计教学实践活动,并负责具体实施落实,做好各项工作及实践活动的报告、总结。

3.强化健康教育教学管理,促进课程建设规范化,加强常规教学工作的管理,全面提高教师的工作成效。

4.编写健康教育课程的教学大纲及学期授课计划(教学进度表)

5.根据学校人才培养方案,向教务处等提出任课教师安排计划,组织好各环节的教学和总结(备课、授课、辅导、实践、考试、作业、编写教材、论文等)。

6.负责检查教师的工作情况和教学质量,组织听课、评课,交流教学经验,培养青年教师。

7.组织课程的学生成绩考核工作(包括期中期末等考试的命题、评分、监考、质量分析等)。提交学期学年成绩单。

8.组织教学、教研活动。研究教学内容、探讨教学方法,设计教研课题,组织实验,开展观摩课、自录自评、优质课等公开课以及听评课活动。

9.落实教学工作必需的教材、讲义、参考资料(含音像资料)的组内教学设备的建设工作和管理工作。

10.对教研室教师实行考核,向学校提出教师的晋升、评奖、评聘意见。

11.强化教研室队伍建设,促进教师专业培训,提高专业技能,突显教研室特色。

12.完成教研室教学档案工作。

13.认真完成学校、学院交办的临时性工作任务。

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